인천광역시교육청-오사카부 교육 교류, 도성훈 교육감 '읽걷쓰 AI교육 세계화' 전략과 첨단 교육 인프라의 시사점 분석

도성훈 인천광역시교육감은 지난 21일 인천시교육청을 공식 방문한 일본 오사카부의 미즈노 타츠로 교육장을 비롯한 방문단 7명과 AI·디지털 교육 협력 및 교육정책 방향을 공유하는 간담회를 가졌다. 이번 교류는 상반기 인천시교육청의 오사카 방문으로 형성된 협력 관계를 기반으로 마련되었으며, 양 기관은 AI·디지털 전환 시대의 교육 방향, 교원 역량 강화, 학교 현장 지원, 그리고 정책 교류 확대 방안 등에 대해 심도 깊게 논의했다. 인천시교육청은 핵심 정책인 '읽걷쓰 기반 AI융합교육 5개년 계획'과 학교 중심의 행정 지원 사례를 상세히 소개했다. 이에 오사카부 방문단은 용현여자중학교와 제물포AI융합교육센터를 방문하여 AI융합 수업과 첨단 교육 인프라를 직접 참관하는 시간을 가졌다. 오사카부 관계자는 "AI·디지털 기술을 학생 교육에 적용하는 인천시교육청의 노력과 성과가 매우 인상적"이라며 "학교 현장 중심의 행정 지원과 첨단 인프라를 기반으로 한 교육모델은 오사카부의 미래교육 정책에도 많은 시사점을 주었다"고 밝혔다. 도성훈 교육감은 "이번 방문은 양 기관이 AI·디지털 기반 미래교육의 가치를 공유한 뜻깊은 자리였다"며 "학교 현장을 중심으로 한 AI융합교육을 계속 강화해 미래를 함께 여는 교육생태계를 만들어가겠다"고 다짐했다. 인천시교육청(교육감 도성훈)은 앞으로도 '읽걷쓰 기반 AI융합교육 5개년 계획'을 통해 AI융합교육을 확산하고, 국제적 협력을 바탕으로 '읽걷쓰 AI교육'의 세계화를 추진할 계획이다.

전문가 관점에서 볼 때, 인천광역시교육청(교육감 도성훈)과 일본 오사카부(교육장 미즈노 타츠로) 간의 AI·디지털 교육 협력은 미래 교육의 국제적 표준을 모색하는 중요한 이정표가 될 수 있다. 특히, 오사카부 방문단이 인천시교육청의 '읽걷쓰 기반 AI융합교육 5개년 계획'과 용현여자중학교, 제물포AI융합교육센터의 인프라 및 수업 모델에 깊은 인상을 받은 것은, 인천이 단순한 기술 도입을 넘어 교육철학('읽걷쓰')과 기술(AI융합)을 성공적으로 결합했음을 방증한다. 이는 AI 교육이 기술 자체에 매몰되지 않고, 학생들의 창의적 사고, 문제 해결 능력, 그리고 일상 속 학습 역량 강화에 초점을 맞추어야 한다는 교육계의 요구에 부응하는 선진적 모델이다. 학교 현장 중심의 행정 지원과 첨단 인프라 구축은 AI 교육이 일회성 이벤트가 아닌, 지속 가능하고 체계적인 교육 시스템의 일부로 정착될 수 있도록 돕는 핵심 요소다. 오사카부 측의 긍정적인 평가는 인천의 AI 교육 정책이 아시아를 넘어 세계적인 교육 협력 모델로 발전할 잠재력을 가지고 있음을 시사한다.

최근 글로벌 교육 동향은 AI를 활용한 '개별 맞춤형 학습(Personalized Learning)'과 '교원 역량 강화'를 주요 과제로 설정하고 있다. 이러한 맥락에서 인천시교육청의 '읽걷쓰 기반 AI융합교육 5개년 계획'은 매우 탐구적이며 독창적인 접근법이다. '읽걷쓰'라는 인문학적 기반 위에 AI 기술을 융합함으로써, 학생들은 디지털 도구를 단순히 사용하는 것을 넘어, 데이터를 분석하고 정보를 창의적으로 재구성하는 능력을 기를 수 있다. 이는 AI 시대가 요구하는 '디지털 시민성'과 '비판적 사고'를 동시에 함양하는 전략이다. 또한, 인천시교육청이 교원 역량 강화와 학교 현장 지원을 논의의 핵심 축으로 삼은 것은, 아무리 좋은 인프라와 정책이 있어도 이를 실제 교육 현장에서 구현할 교원의 전문성이 필수적이라는 최신 교육 연구 결과를 반영한 것이다. 국제적 협력과 연대를 통해 '읽걷쓰 AI교육'의 세계화를 추진하겠다는 계획은, 인천의 교육 혁신 사례를 글로벌 교육 플랫폼으로 확장하여 대한민국의 교육 위상을 높이는 데 기여할 것으로 기대된다.